martim.org

BİREYSEL EĞİTİM

Kurumumuza yeni başlayan öğrenci ile öncelikle ailesinden genel bilgiler alınarak bireysel eğitim programı hazırlamak için değerlendirme yapılır. Bu değerlendirme sürecinde çocuğun okula ve eğitimciye alışmasını da sağlamak, ailenin ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla doğal gözlem başta olmak üzere ölçüt bağımlı ölçü araçları ile çocuğun yapabildikleri ve yapamadıkları, ayrıca hoşlandığı oyuncaklar, varsa takıntıları, öğretim sürecinde kullanılacak etkili pekiştireçler, davranış probleminin olup olmadığı belirlenir.
Daha sonra, yapılan değerlendirmeler doğrultusunda bireysel eğitim programı (BEP), pekiştireç tarifeleri ve öğretim yöntemleri belirlenir. Aileden alınan onayla birlikte uygulanmaya başlanır. Bu süreçte eğer çocuk anneden ayrı kalamıyorsa anne ile birlikte derse alınır. Çocuk ortama ve eğitimciye alışmaya başladıktan sonra anne aşamalı olarak sınıf dışına çıkarılır ve gözlem pencerelerinden dersleri takibi sağlanır.
Bu aşamada eğitim koordinatörleri aileye eğitim süreci hakkında, evdeki uygulamalar hakkında, öğretim yöntemleri ve çocuğa yönelik tutumları konusunda bilgilendirme toplantıları yapar. Gerekli görüldüğü durumlarda bu çalışmalar kurum psikologu ile ortak yürütülür.
Hazırlan eğitim programının etkili olabilmesi için çocuğun eğitim aldığı kreş ya da okul ile iletişime geçilerek program hakkında bilgi verilir ve gerekli yerlerde rehberlik yapılır.